V prvom ročníku väčšina kurikúl predpokladá, že dieťa do konca roka prečíta, napíše a usporiada akékoľvek číslo od 0 do 20 a začne chápať myšlienku desiatok a jednotiek. Tento článok ponúka pár praktických spôsobov, ako to podporiť doma — bez kartičiek, bez tlaku.
Čo znamená „vedieť do 20"
Dieťa, ktoré má sebavedomo čísla do 20, vie:
pomenovať akékoľvek číslo, na ktoré ukážete,
napísať ho bez kopírovania,
povedať, ktoré je väčšie a ktoré menšie,
vysvetliť, že 14 je „jedna desiatka a štyri navyše".
Posledná schopnosť je najťažšia a zároveň najdôležitejšia — je to základ pre sčítanie a odčítanie, ktoré príde neskôr.
Prečo sú jedenásť a dvanásť výnimky
V slovenčine majú jedenásť a dvanásť trochu iný zvuk — neznejú „desať-jeden" alebo „desať-dva" tak jasne ako trinásť, štrnásť atď. Deti ich občas zamieňajú. Čítajte ich nahlas, ukazujte na ne v kalendári, na hodinách, na tlačidlách výťahu.
Čo môžete robiť doma
Počítajte schody nahor do izby — nahlas, každý deň.
Pri prestieraní stola sa pýtajte „koľko vidličiek? koľko nožov? koľko spolu?"
Listujte spoločne knihu a čítajte čísla strán. Mnohé knihy rýchlo prejdú cez 10, 11, 12.
Napíšte prstom číslo do vzduchu a nech ho dieťa uhádne.
Roztrieďte 20 malých hračiek do dvoch papierových tanierov ako „vrecká po desať".
Časté zádrhely
Zámena poradia číslic — napíše 41 namiesto 14. Toto je bežné a do konca prvého ročníka sa to vytratí. Ukážte obrázok vrecka a voľných guľôčok.
Návrat k počítaniu od jedna pri každom probléme. Povzbudzujte k začatiu od ľubovoľného čísla: „začni na 7 a počítaj o 3 ďalej".
Preskočenie čísla. Spomaľte. Použite prsty ako kotvu.
Pripravený na viac
Keď je dieťa pohodlné s 0 až 20, ďalším krokom je sčítanie a odčítanie do 20. Aj na to máme tému — navštívte Sčítanie a odčítanie do 20.
