Plus und Minus bis 20 — für Eltern

Plus- und Minusrechnen bis 20 ist die zentrale Fähigkeit der 1. Klasse. Bis zum Ende des Schuljahres erwarten die meisten Lehrpläne, dass ein Kind diese Aufgaben fließend beherrscht — die einfachsten ohne Fingerzählen — und auch Aufgaben mit Zehnerübergang lösen kann.

Was „Zehnerübergang" bedeutet

Nehmen wir 8 + 5. Die zwei Zahlen liegen nicht ordentlich unter zehn; das Ergebnis (13) springt darüber. Kinder, die nur mit den Fingern zählen, schaffen das — langsam. Die Strategie „Zehnertrick" verwandelt es in zwei leichtere Sprünge:

8 + 5 = 8 + 2 + 3 = 10 + 3 = 13.

Wenn ein Kind diesen Trick einige Male sieht, wird das Kopfrechnen drastisch schneller.

Warum es wichtig ist

Wenn ein Kind in die 2. Klasse kommt und immer noch jede Summe an den Fingern abzählt, werden die nächsten Schritte (Plus bis 100, dann schriftliches Rechnen) anstrengend. Ein paar Monate Übung mit dem Zehnertrick und „bis zum Zehner herunter" zahlen sich jahrelang aus.

Was Sie zu Hause tun können

• Sprechen Sie über alltägliche Summen: „Wir hatten 6 Erdbeeren und haben 4 dazugekauft — wie viele?"
• Spielen Sie „was fehlt": „Ich habe 11 Aufkleber, ich möchte 15. Wie viele noch?"
• Würfeln Sie mit zwei Würfeln und addieren Sie. Wenn das leicht geht, nehmen Sie drei Würfel — die Ergebnisse springen natürlich über die 10.
• Verwenden Sie einen Zahlenstrahl bis 20 (wir haben einen in der Übung Zahlenstrahl).
• Bauen Sie eine Papierpyramide und spielen Sie Pyramide zusammen. Die Stufe „pyramid2" passt genau für die 1. Klasse.

Häufige Schwierigkeiten

• Rückfall ins Einzelzählen. Ermutigen Sie zum Start bei der größeren Zahl.
• Anhaltendes Fingerzählen — in den ersten Monaten in Ordnung. Etwa zur Halbzeit sanft zum Zehnertrick führen.
• 13 − 8 mit 8 − 13 verwechseln. Lesen Sie die Aufgabe laut als Geschichte, damit die Reihenfolge sitzt.
• Müdigkeit und Flüchtigkeitsfehler. Kurze, tägliche 5-Minuten-Einheiten schlagen einen langen Samstagsdurchgang.

Wann es Zeit ist weiterzugehen

Ihr Kind ist bereit für die Klasse 2 (Rechnen bis 100), wenn es:

• jede Summe bis 20 in unter fünf Sekunden ausrechnet,
• erklären kann, wie es zur Antwort gekommen ist (nicht nur die Antwort sagt),
• eine kleine Sachaufgabe mit einer Operation löst.

Bis dahin: spielen — Mathe in diesem Alter schmeckt am besten wie ein Spiel.

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